MS fortalece capacidades para la detección y atención del TDAH con jornada de sensibilización

Santo Domingo, R. D. – En el marco del Día Internacional del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), que se celebra este 13 de julio, el Ministerio de Salud Pública (MSP), a través del Departamento de Salud Mental, realizó un taller dirigido a crear conciencia y sensibilizar sobre las necesidades de las personas que viven con esta condición.

La actividad reunió a funcionarios de la institución, especialistas del Centro de Atención Integral para la Discapacidad (CAID), puntos focales de las Direcciones Provinciales y Áreas de Salud (DPS/DAS) y al equipo técnico de Salud Mental.

El encuentro fue encabezado por el viceministro de Salud Colectiva, doctor Eladio Pérez, quien destacó que desde el Estado se promueve el diseño e implementación de políticas públicas orientadas a garantizar una atención integral, oportuna y digna para las personas con TDAH y sus familias.

Indicó, además, que el Ministerio de Salud trabaja en el fortalecimiento de la atención en salud mental desde la primera infancia, impulsando acciones de detección temprana en centros educativos y de salud, promoviendo campañas de sensibilización y fomentando espacios de articulación interinstitucional donde el bienestar integral sea una prioridad.

“En este Día Internacional del TDAH hacemos un llamado a toda la sociedad: medios de comunicación, sistema educativo, centros laborales, profesionales de la salud, líderes comunitarios y religiosos, y a las familias. Todos tenemos un rol que desempeñar, cuando comprendemos, dejamos de juzgar, y cuando acompañamos, generamos impacto. Aunque queda mucho por hacer, cuando un país decide mirar la salud mental como un derecho humano y no como un tema secundario, las transformaciones llegan”, expresó Pérez.

Por su parte, el doctor Ricardo Mergen, director de Salud de la Población, resaltó que en República Dominicana se estima que entre el 5 % y 7 % de los niños en edad escolar presentan síntomas compatibles con el TDAH, lo que implica que en cada aula varios estudiantes podrían estar enfrentando dificultades relacionadas con esta condición, muchas veces sin diagnóstico ni el apoyo adecuado.

Mergen enfatizó que esta condición no se limita a cuestiones de falta de atención o hiperactividad, sino que requiere un abordaje especializado, empatía y compromiso de todos los actores sociales, profesionales de la salud, educadores, familias y la sociedad en general. Reconocer los síntomas y comprender las necesidades de quienes viven con TDAH es clave para mejorar su calidad de vida.

Durante el taller, los participantes fueron capacitados sobre los conceptos básicos del TDAH, criterios diagnósticos, bases neurológicas, síntomas, estrategias comunitarias de apoyo, adaptaciones necesarias para responder a las necesidades sensoriales y el uso adecuado del apoyo farmacológico.

La capacitación estuvo a cargo de los doctores Yahila de Peña, encargada de Desarrollo de Servicios del CAID; Edison Rodríguez, médico psiquiatra infanto-juvenil; y la licenciada Alejandra de los Santos, encargada de Evaluación del Desarrollo.

Sobre el TDAH
El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es uno de los trastornos del neurodesarrollo más frecuentes, caracterizado por dificultades para mantener la atención, hiperactividad e impulsividad.